Estamos iniciando el siglo XXI con una gran incertidumbre sobre el futuro. El fin de la Guerra fría que suponía “el fin de la historia”, basado en el triunfo absoluto del liberalismo, ha desembocado en uno de los periodos más críticos y difíciles de la historia de la humanidad. El tránsito de la presidencia de Clinton a George W. Bush ha significado la entrada de los Estados Unidos a una nueva etapa que puede ser caracterizada como la doctrina de las guerras preventivas contra los focos terroristas, con todo lo que ello implica desde el punto de vista económico, político y social, en el sistema global. El llamado sistema bipolar de la guerra fría se ha desintegrado y el sustituto es un sistema de poder mundial en el que los Estados Unidos parecen tener un poder de decisión y acción ilimitado. La decisión de invadir Irak, en marzo de 2003, sin el refrendo de la ONU y con la oposición de muchos países en todo el mundo, entre ellos Alemania y Francia, nos indica que las viejas estructuras institucionales y políticas que daban sentido al sistema de poder internacional ya no existen.
Conflicto Cognitivo
1.- Qué interpretación puedes hacer del texto anterior?
2.- Qué título le pondrías al texto?
3.- Actualmente consideras que algún país tiene una hegemonía mundial? Por qué?
Situación Didáctica
Situación Didáctica
Llega el director de la CIA muy apurado a ver al Presidente y le dice:
"¡Señor presidente, hay que hacer algo...! Esos malditos rusos han enviado unas naves enormes a la Luna, y
la están pintando de rojo..."
"¿Ah sí...? ¿Cuánto llevan pintado ya...?"
"¡Como una quinta parte, señor presidente...!"
"Está bien. Manténgame informado."
Un rato después llega el director de la CIA otra vez a todo correr:
"¡Señor presidente...! ¡Ya llevan la mitad de la Luna pintada de rojo...!"
"Mantengamos la calma, señor director. Manténgame informado de sus avances."
Al rato, llega el director de la CIA todo desconsolado:
"¡Señor presidente: los rusos acaban de pintar TODA la Luna de rojo...!"
"¿Toda?"
"¡Toda!"
"Muy bien. Llame a Cabo Cañaveral y dígales que envíen una nave cargada de pintura blanca, para que le
pinten encima: Tome Coca Cola."
Conflico Cognitivo
1.- ¿Bajo qué contexto histórico se plantea el chiste mencionado arriba?
2.- ¿Por qué se dio la carrera armamentista y espacial en este periodo?
3.- ¿Por qué el presidente sugiere que escriban en la luna tome coca cola?
4.- ¿Qué comentario puedes hacer sobre el chiste entre rusos y americanos?
Pero vayamos paso a paso...
La Segunda Guerra Mundial dejó importantes consecuencias en los países que habían participado en millones de muertos y desaparecidos, de los cuales muchos eran civiles; gente desplazada, en su gran mayoría de Europa del este, al oeste; población hambrienta y con frío; destrucción de ciudades, algunas reducidas a escombros. Nada quedó sin ser afectado: ni puentes, ni ferrocarriles, ni caminos, ni transportes. La mano de obra se resintió y grandes extensiones de tierras se perdieron para el cultivo. La actividad industrial se atrasó, faltaban materias primas, herramientas apropiadas, tecnología moderna y energía.
Ante esta realidad, Europa perdió su papel decisivo en la política internacional, y surgió entonces, un nuevo orden mundial representado por la hegemonía de los Estados Unidos y de la Unión Soviética, alrededor de los cuales, y formando dos bloques enfrentados, el bloque occidental y el bloque oriental, se alinearon los restantes países del mundo. La tensión entre ellos, dio lugar a la llamada "Guerra fría" que dominó por completo las relaciones internacionales en la última mitad del siglo XX.Entra al siguiente link, y resuelve el cuestionario didáctico en línea que consta de 10 preguntas acerca de la Guerra Fría.
http://www.historiasiglo20.org/quizzes/GF.htm
Situación Didáctica
2.- ¿Cuál es tu opinión respecto a que los empresarios se suiciden por motivos económicos?
3.- ¿Cuándo se presentó en México esta situación?
4. ¿Cómo impacto esta situación económica al resto del mundo?
5.- ¿Se han presentado casos como las planteadas en el texto en la actualidad?
Situación Didáctica
Revolución de 1905
El 3 de enero de 1905 estallo una huelga en la fábrica Putilov, la más importante de San Petersburgo. La mañana del 9 de enero de 1905 más de 100 mil personas marcharon pacíficamente en las calles de la ciudad
rumbo al Palacio de Invierno. Residencia del zar, exigían un salario digno y mejores condiciones de trabajo.
La protesta iba encabezada por el sacerdote Gueorgui Apollónovich Gapón. Nicolás II no se encontraba en la residencia, por lo que el duque Vladimir, comandante de la Guardia Imperial dio a orden de disparar contra los manifestantes, matando e hiriendo a muchos de ellos. Aquella masacre la del domingo sangriento, fue la chispa que prendió la mecha de la revolución. Meses antes ya había paros laborales y la respuesta ante este suceso se generalizo y creció de forma sorprende al conocer la derrota de Rusia ante Japón. Se dieron
motines en las bases navales de Sabastopol, Vladivostoky Kronstadt, en junio se amotinaron los marineros del acorazado Potemkin y surgieron movimientos nacionalistas en las provincias de Polonia, Finlandia y el Báltico. En octubre la movilización obrera dio lugar a la formación del primer Soviet o Consejo General de los trabajadores de Moscú. El 7 de octubre estallo la huelga
Conflicto Cognitivo
1. ¿Qué interpretación puedes hacer del Texto?
2. ¿Cuál es el régimen que tenía Rusia?
3. ¿Qué situación social prevalecía en Rusia a principios del siglo XX?
4. ¿Qué entiendes por Revolución?
http://www.youtube.com/watch?v=jc6uzwUe7bk
Situación Didáctica
"Es la britanica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilizacion universal. y no puede cumplir su mision, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansion de la dominacion inglesa. el espiritu del país tendra fuerzas para cumplir esta mision que nos ha impuesto la historia y nuestro caracter nacional. El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados" (Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895)
Conflicto Cognitivo
1.- Cuál es la interpretación que le puedes dar al texto?
2.- Explica cuando menos tres imperios que se han presentado en le mundo y cual es su trascendencia.
3.- Crees necesaria la existencia de imperios económicos y políticos en la actualidad?
4.- Cuál es la experiencia de México como colonia?
A continuacion se muestran videos didácticos.
http://www.youtube.com/watch?v=71j3i9F4nXk
http://www.youtube.com/watch?v=0_hayTze81Y&feature=related
